Download Soal Ujian Nasional SD, SMP, dan SMA dari tahun 1988 sampai tahun 2001

Bagi yang memerlukan naskah soal-soal Ujian Nasional tingkat SD, SMP, dan SMA dari tahun 1988 sampai tahun 2001 silahkan 'klik' link berikut ini:
http://downloads.ziddu.com/downloadfile/3143382/SetupBankSoal3.exe.html

Komparasi Strategi Pembelajaran 'Make A - Match' dengan 'Index Card Match'

Oleh: Euis Kurniawati, S.Pd.

I. Alasan Pemilihan Topik

Alasan penulis membandingkan strategi Make - A Match dengan Index Card Match adalah:

a. Kedua strategi yang dibandingkan sama-sama menggunakan kartu (potongan kertas) sebagai media pembelajarannya.

b. Kedua strategi yang dibandingkan sama-sama menggunakan pembagian jenis kartu berupa kartu soal dan kartu jawaban.

II. Strategi Pembelajaran Make – A Match (Mencari Pasangan)

Make - A Match atau Mencari Pasangan merupakan strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Lerna Curran (Depdiknas, 2005).

Langkah-langkah:

1) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kartu merupakan kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

2) Setiap siswa mendapat satu buah kartu.

3) Tiap siswa memiliki jawaban atau soal dari kartu yang dipegang.

4) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban).

5) Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin.

6) Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar setiap siswa mendapat kartu yng berbeda dari sebelumnya.

7) Demikian seterusnya.

8) Kesimpulan/penutup.

III. Strategi Pembelajaran Index Card Match

Index Card Match atau Mencari Pasangan adalah strategi yang cukup menyenangkan yang digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya. Namun demikian, materi baru pun tetap bisa diajarkan dengan strategi ini dengan catatan, peserta didik diberi tugas mempelajari topik yang akan diajarkan terlebih dahulu, sehingga ketika masuk kelas mereka sudah memiliki bekal pengetahuan (Hisyam Zaini, 2008: 32).

Langkah-langkah:

1. Buatlah potongan-potongan kertas sejumlah peserta didik yang ada dalam kelas.

2. Bagi jumlah kertas-kertas tersebut menjadi dua bagian yang sama.

3. Tulis pertanyaan tentang materi yang telah diberikan sebelumnya pada setengah bagian kertas yang telah disiapkan. Setiap kertas berisi satu pertanyaan.

4. Pada separuh kertas lain, tulis jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang tadi dibuat.

5. Kocoklah semua kertas sehingga akan tercampur antara kartu soal dan kartu jawaban.

6. Beri setiap peserta didik satu kertas/kartu. Jelaskan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan. Separuh peserta didik akan mendapatkan soal dan separuh yang lain akan mendapatkan jawaban.

7. Minta peserta didik untuk menemukan pasangan mereka. Jika ada yang sudah menemukan pasangan, minta mereka untuk duduk berdekatan. Terangkan juga agar mereka tidak memberitahu materi yang mereka dapatkan kepada teman yang lain.

8. Setelah semua peserta didik menemukan pasangan dan duduk berdekatan, minta setiap pasangan secara bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh dengan keras kepada teman-teman yang lain. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain.

9. Akhiri proses ini dengan membuat klarifikasi dan kesimpulan.

IV. Komparasi Strategi Pembelajaran Make – A Match dengan Index Card Match

Tabel 1.

(Untuk memperbesar gambar, 'Klik' mouse kiri pada tabel di bawah ini)

V. Kesimpulan

Berdasarkan tabel komparasi pada Tabel 1, ternyata banyak kesamaan antara Strategi Pembelajaran Make – A Match dengan Index Card Match, diantaranya pada aspek sifat dan tujuan pembelajaran; media yang digunakan (kartu atau potongan kertas); topik/konsep; dan kegiatan penutup. Dengan demikian maka penulis menyimpulkan bahwa Strategi Pembelajaran Make – A Match setaraf dengan Index Card Match.

VI. Daftar Pustaka

Arends, Richard I. 2008. Learning To Teach: Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Depdiknas. (2005). Bahan Presentasi: Model-model Pembelajaran yang Efektif. Jakarta: Depdiknas.

Hisyam Zaini, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Silberman, Melvin L. (2007). Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Lerning: Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Van de Walle, John A. 2008. Pengembangan Pengajaran Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Erlangga.

Rekapitulasi Calon Peserta UN 2008/2009

Berikut ini kami sampaikan rekapitulasi calon peserta Ujian Nasional dari SMP Negeri 1 Tambakdahan Tahun Pelajaran 2008/2009

Induk (SMPN 1 Tambakdahan)

351 siswa dengan rincian sebagai berikut

L=135 siswa

P=216 siswa

Jumlah=351 siswa

SMP Terbuka

26 siswa dengan rincian sebagai berikut

L=10 siswa

P=16 siswa

Jumlah=26 siswa

Dengan demikian maka jumlah seluruhnya adalah 377 calon peserta.

H. Eddy Setiadi, S.Pd. dan Program Komputerisasi

Gebrakan awal beliau setelah beberapa bulan menjabat sebagai Kepala Sekolah di SMP Negeri 1 Tambakdahan adalah berupa Program Komputerisasi bagi guru. Harapan beliau agar guru-guru tidak gaptek (gagap teknologi). Dengan penguasaan terhadap pengoperasian komputer diharapkan guru-guru dapat lebih meningkatkan profesionalitasnya sebagai guru yang mestinya mempunyai ilmu pengetahuan yang ‘lebih’ dibandingkan murid-muridnya. Namun kenyataannya guru yang mampu mengoperasikan komputer belum mencapai 20% dari jumlah guru yang ada.

Program yang beliau maksudkan adalah berupa pengenalan dan pengoperasian program komputer seperti word dan excel yang sangat diperlukan dalam pengerjaan tugas-tugas pengetikan, serta internet sebagai media untuk pencarian dan sharing informasi (sebagai salah satu sumber belajar bagi guru dan siswa) secara cepat dan aktual.

Sebagai langkah awal, kini di ruang guru telah tersedia seperangkat komputer yang siap digunakan sebagai sarana pembelajaran bagi para guru yang belum mampu mengoperasikan komputer. Memang belum tersedia satu komputer untuk satu guru sebagaimana harapan beliau, namun dengan adanya komputer di ruang guru akan sangat membantu bagi guru yang mau belajar.

Data Guru Tetap Unit Kerja SMP Negeri 1 Tambakdahan (Juli 2008)

Untuk memperbesar gambar/tabel, silahkan:
1. 'klik' mouse kanan satu kali, kemudian 'klik' Open Link in New Window, 'klik' Save Image as (jika anda ingin menyimpannya). atau
2. 'klik' mouse kiri satu kali, setelah terbuka, 'klik' mouse kanan satu kali, 'klik' Save Image as (jika anda ingin menyimpannya).